近年來，無城鎮皇武社區始終堅持黨建引領，從“制度、內容、形式”三點入手，充分發揮電教遠教“宣傳、教育、服務”職能，不斷延伸黨員教育管理觸角。

　　以“工作制度”為著力點，強化黨員學習教育成效。

　　實行定人定崗定責制，嚴格落實AB崗動態管理機制，明確日常工作職責，做好年度播放計劃、月度播放公示、日常播放記錄等工作，確保站點管理有序，工作行為規范。同時，嚴格落實“固定學習日”制度，按照“一站多用、一點多能”原則，推動站點日常學用與“三會一課”、主題黨日、主題教育等各類主題活動有機結合，抓實黨員經常性教育，確保遠教站點管得好、用得好。

　　以“內容質量”為落腳點，豐富黨員學習教育形式。

　　優化教學模式，力求“規定動作”有質量，“自選動作”有創新。堅持以需求為導向，及時征求黨員群眾的觀看意愿，做好統計匯總，形成黨員群眾“點單”、遠教站點“接單”的“個性化”、“多元化”學習清單，有針對性選擇播放內容，不斷增強遠程教育資源的吸引力和實效性。同時，采用“菜單式”選學，圍繞基層亟需的新技能、期盼提供的新知識，組織黨員群眾觀看圍繞群眾生活及黨員教育需要的電教片，引導黨員群眾主動學知識學技術，增長各種生活技能，促進學用轉化成果。

　　以“創新形式”為突破點，擴大黨員學習教育覆蓋。

　　擴大遠程教育服務半徑，讓遠程教育“無處不在”。采取“線上+線下”相結合的教學模式，線下以精品推薦欄目為主，線上充分發揮電教遠教信息化優勢，依托共產黨員網、先鋒網等線上學習平臺以及“微信群”，各類黨建資訊和黨員遠程教育學習內容，推動廣大黨員群眾學習抓在經常、融入日常。同時，將村居民代表、入黨積極分子、退役軍人等各類人員納入擴大教育覆蓋面，采取集中學習和自主學習相結合，觀看網絡課程和實踐活動相結合，豐富學習形式，營造濃厚學習氛圍。（方陳忠）