垃圾分類,減少垃圾源頭排放，有效促進資源節(jié)約化利用。無為市高溝鎮(zhèn)大力設施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推進垃圾分類進程，讓垃圾分類走進校園，走進課堂，提高未成年人環(huán)境保護意識，踐行垃圾分類，打造文明校園、低碳校園。

　　強化宣傳引領，垃圾分類入腦入心。該鎮(zhèn)各學校將垃圾分類宣傳作為文明校園創(chuàng)建的一個重要抓手，落實宣傳引領。通過垃圾分類宣傳畫、電子顯示屏播放等方式，將垃圾分類知識向學生們展示。讓學生們認識到垃圾分類的方式方法及必要性。每個學校都設有垃圾分類亭，放置足夠數量的垃圾桶，配備垃圾分類回收設施。讓孩子們能對垃圾分類有更多、更深入的了解，對照垃圾分類投放指南進行精準投放，垃圾投放有去處。自覺做到將垃圾分分類，保護校園環(huán)境，不亂丟亂扔，人人愛護校園環(huán)境、倡導環(huán)保“小達人”。

　　強化活動開展，垃圾分類從我做起。在校園文明創(chuàng)建活動中，各學校開展形式多樣的實踐活動，營造垃圾分類從我做起良好氛圍。利用主題班會、主題征文、“垃圾分一分，環(huán)境美十分”主題黑板報評比、社會文明實踐，讓學生們通過模擬投放、尋找材料、實踐作文、填寫“垃圾分類知識問卷”活動，在參與社會文明實踐活動中，讓學生走出校園，走進社區(qū)，開展垃圾分類志愿宣傳、環(huán)境衛(wèi)生清理、將垃圾進行分類等活動，幫學生進一步學會辨認可回收、有害、餐廚垃圾和其他垃圾，加深對垃圾分類知識的了解，從而做到能正確投放。倡導學生將所學到的知識與家長一道分享，開展“小手拉大手”活動，與父母家人一道參與垃圾分類，起到　“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的作用，引導更多的人加入到垃圾分類的隊伍中，進而形成全民參與垃圾分類、保護生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。

　　垃圾分類進校園，倡導了環(huán)保理念，引導孩子們從小養(yǎng)成垃圾分類好習慣，減少資源的浪費，加強了未成年人思想道德建設，對創(chuàng)建文明校園、推進生態(tài)文明建設、助力鄉(xiāng)村振興起到了積極的推動作用。（唐文娟）