垃圾分類,減少垃圾源頭排放，有效促進(jìn)資源節(jié)約化利用。無為市高溝鎮(zhèn)大力設(shè)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推進(jìn)垃圾分類進(jìn)程，讓垃圾分類走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，提高未成年人環(huán)境保護(hù)意識，踐行垃圾分類，打造文明校園、低碳校園。

　　強(qiáng)化宣傳引領(lǐng)，垃圾分類入腦入心。該鎮(zhèn)各學(xué)校將垃圾分類宣傳作為文明校園創(chuàng)建的一個重要抓手，落實(shí)宣傳引領(lǐng)。通過垃圾分類宣傳畫、電子顯示屏播放等方式，將垃圾分類知識向?qū)W生們展示。讓學(xué)生們認(rèn)識到垃圾分類的方式方法及必要性。每個學(xué)校都設(shè)有垃圾分類亭，放置足夠數(shù)量的垃圾桶，配備垃圾分類回收設(shè)施。讓孩子們能對垃圾分類有更多、更深入的了解，對照垃圾分類投放指南進(jìn)行精準(zhǔn)投放，垃圾投放有去處。自覺做到將垃圾分分類，保護(hù)校園環(huán)境，不亂丟亂扔，人人愛護(hù)校園環(huán)境、倡導(dǎo)環(huán)保“小達(dá)人”。

　　強(qiáng)化活動開展，垃圾分類從我做起。在校園文明創(chuàng)建活動中，各學(xué)校開展形式多樣的實(shí)踐活動，營造垃圾分類從我做起良好氛圍。利用主題班會、主題征文、“垃圾分一分，環(huán)境美十分”主題黑板報評比、社會文明實(shí)踐，讓學(xué)生們通過模擬投放、尋找材料、實(shí)踐作文、填寫“垃圾分類知識問卷”活動，在參與社會文明實(shí)踐活動中，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，開展垃圾分類志愿宣傳、環(huán)境衛(wèi)生清理、將垃圾進(jìn)行分類等活動，幫學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會辨認(rèn)可回收、有害、餐廚垃圾和其他垃圾，加深對垃圾分類知識的了解，從而做到能正確投放。倡導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的知識與家長一道分享，開展“小手拉大手”活動，與父母家人一道參與垃圾分類，起到　“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的作用，引導(dǎo)更多的人加入到垃圾分類的隊伍中，進(jìn)而形成全民參與垃圾分類、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。

　　垃圾分類進(jìn)校園，倡導(dǎo)了環(huán)保理念，引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成垃圾分類好習(xí)慣，減少資源的浪費(fèi)，加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)，對創(chuàng)建文明校園、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、助力鄉(xiāng)村振興起到了積極的推動作用。（唐文娟）