在安徽省無為市泥汊鎮的寧靜鄉村，夾河小學迎來了又一個充滿愛與希望的夏天。今年，“繽紛”日新·“精彩”夾河公益暑托班步入第三個年頭，也是安徽師范大學教育科學學院全心全益“享學”志愿服務團支教團隊開啟接力的新一年。

　　夾河小學，這座承載著七十三載歷史的村小，見證了無數孩子的成長與夢想。然而，隨著城鎮化進程的加快，也曾面臨生源流失、資源匱乏的困境。

　　“我們曾經為此煩惱，規模小的學校無法獲得經濟與師資的外在支持，最終可能走向消失。撤還是不撤，是一個很大的問題”泥汊鎮日新村黨委書記柯成對實踐團隊這樣講。但他并沒有放棄，他堅信，鄉村振興重在教育，辦好鄉村教育，辦好農村人家門口的學校，就是在助力鄉村振興。在他的努力下，夾河小學重新煥發希望——從寥寥無幾的學生到現在已有100余名學生在校就讀。靠著當地村鎮企業與鄉賢們的集資募捐，以及村干部們和校長老師們的不懈努力，“老村小”也在煥發出新的活力。

　　如今，這里的學生人數穩步增長，教學條件不斷改善，成為鄉村振興教育戰線上一顆璀璨明珠。柯書記作為安徽師范大學的畢業生，帶著師大精神扎根基層；教科院全心全益享學志愿服務團接過重擔，來到暑托班支教。師大人的精神薪火相傳，大手拉小手，一線干部與青年學子接續奮斗，助力鄉村教育振興。

　　實踐隊長汪倩及團隊成員們，以高度的責任感和使命感，為孩子們量身打造了豐富多彩的暑期課程。“我們針對不同年齡段的特點，靈活采用長短課設計，將學科知識，藝術題材，以及趣味活動編排成豐富的綜合課程。從“心靈護航”到“安全護航”，每一門課程都旨在關注孩子們的全面發展，讓他們在快樂中學習，在關愛中成長”，隊長汪倩說道。

　　課堂上，支教團隊不僅傳授學科知識，更注重激發孩子們的學習興趣和創造力。他們運用生動有趣的教學方式，引導孩子們主動思考、積極提問，讓課堂氛圍變得活躍而充滿生機。同時，還關注孩子們的心理健康，通過心理輔導和互動游戲等方式，幫助孩子們建立自信、培養樂觀向上的心態。在教學方法上，對于不愿意“說出口的心事”，老師們會著重關注，積極引導，利用辯論賽的形式給予孩子們啟發；另一方面，在教學管理上，主張學生主導課堂，老師引導課堂紀律的方式。孩子們也逐漸變得更加愿意與老師交流，主動提出“是什么”“為什么”的問題。

　　鄉村教育有自身獨特的魅力，辦好鄉村小規模學校，創新鄉村小規模學校教學模式，與管理模式，助力鄉村教育振興，這項志愿服務不僅保護著農村小班化教學模式，也讓我們在社會生活中受教育、長才干，學會更有效地與中小學生相處，護航兒童心理健康。實踐隊員們表示，雖然實踐時間有限，但他們將始終秉持為鄉村教育振興的目標而不懈奮斗，做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

　　青少年是人生的“拔節孕穗期”，暑托班的故事仍在繼續。夏日微風中，實踐隊員們的熱情始終為鄉村教育振興燃燒，師大精神也將不斷延續。（通訊員：汪倩、馬惠琳）