近年來(lái)，無(wú)為市昆山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮積極探索，以豐富的課后活動(dòng)和多元課程設(shè)置，為鄉(xiāng)村孩子提供了一個(gè)保護(hù)、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的理想環(huán)境。少年宮開(kāi)設(shè)了多個(gè)特色班級(jí)和活動(dòng)室，包括非遺竹編班、音樂(lè)班、繪畫(huà)班、心理咨詢(xún)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體放映室等，這些努力不僅豐富了孩子們的課后生活，也在保護(hù)未成年人、宣傳傳統(tǒng)文化方面取得了顯著成效。

　　保護(hù)祖國(guó)花朵，構(gòu)筑健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)屏障。昆山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮始終將保護(hù)未成年人作為首要任務(wù)。通過(guò)設(shè)置心理咨詢(xún)室，提供專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)，幫助孩子們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑和問(wèn)題。心理咨詢(xún)室配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的心理老師即“蕪湖好人”李燕玉老師，她定期為孩子們開(kāi)展心理健康講座和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助孩子們建立健康積極的心理狀態(tài)。一位家長(zhǎng)表示：“去年我孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降得厲害，甚至一度產(chǎn)生厭學(xué)心理，幸虧李老師跟蹤輔導(dǎo)，還多次上門(mén)家訪給孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，孩子終于恢復(fù)了往日的開(kāi)朗、好學(xué)。”

　　宣傳傳統(tǒng)文化，傳承非遺技藝的民族火炬。昆山鎮(zhèn)地處山區(qū)，盛產(chǎn)毛竹、鳳尾竹、觀音竹等各類(lèi)竹子。少年宮開(kāi)設(shè)的非遺竹編班成為孩子們了解和傳承傳統(tǒng)文化的橋梁。竹編技藝是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，通過(guò)竹編班，孩子們不僅學(xué)會(huì)了一項(xiàng)傳統(tǒng)技藝，更深刻理解了民族文化的博大精深。竹編班的老師趙師傅說(shuō)：“看到孩子們對(duì)竹編技藝充滿(mǎn)熱情，我感到非常欣慰。這不僅是傳授技藝，更是傳承我們的文化和精神。”

　　照亮童趣世界，共享異彩紛呈的藝術(shù)課堂。為了讓鄉(xiāng)村孩子享受到和城里孩子一樣豐富多彩的課后活動(dòng)，少年宮設(shè)置了音樂(lè)班、繪畫(huà)班、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體放映室等多種課程和活動(dòng)室。在音樂(lè)班，孩子們學(xué)會(huì)了各種樂(lè)器演奏，提升了音樂(lè)素養(yǎng)；在繪畫(huà)班，孩子們用畫(huà)筆描繪五彩斑斕的世界，激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力；在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，孩子們通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了科學(xué)興趣與探究精神；在多媒體放映室，孩子們觀看了豐富多彩的教育影片，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。一位學(xué)生說(shuō)道：“在少年宮的課后活動(dòng)讓我學(xué)到了很多新東西，感覺(jué)自己更全面了。”

　　近年來(lái)，昆山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在保護(hù)未成年人、宣傳傳統(tǒng)文化、豐富課后生活方面取得了顯著成績(jī)，但這并不是終點(diǎn)。未來(lái)，少年宮將繼續(xù)完善課程設(shè)置，提升師資力量，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，讓更多的鄉(xiāng)村孩子受益。少年宮負(fù)責(zé)人表示：“我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都能在這里找到自己的興趣、培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，成為未來(lái)的棟梁之才。讓我們鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮不僅能保護(hù)未成年人的身心健康，還能傳承珍貴的傳統(tǒng)文化，讓鄉(xiāng)村孩子享受到了和城里孩子一樣的教育資源和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”（通訊員　黃奔）