在無(wú)為市西南偏遠(yuǎn)的昆山鎮(zhèn)，一所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮正成為孩子們心靈的綠洲。由于鎮(zhèn)上絕大多數(shù)孩子的父母外出務(wù)工，孩子們與爺爺奶奶相依為命，長(zhǎng)期缺乏父母的直接關(guān)愛，心理健康問題逐漸浮現(xiàn)。為了守護(hù)這些孩子的心靈，學(xué)校特別開設(shè)了心理咨詢室，并邀請(qǐng)了“蕪湖好人”“蕪湖市心理健康先進(jìn)個(gè)人”李燕玉老師擔(dān)任心理輔導(dǎo)師。

　　李老師，一位擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和深厚愛心的心理專家，成為孩子們心中的“心靈守護(hù)者”。她不僅在課堂上通過各種創(chuàng)意小游戲與孩子們互動(dòng)，還特別設(shè)計(jì)了一系列心理健康知識(shí)講座，幫助孩子們認(rèn)識(shí)和理解自己的內(nèi)心世界。

　　在李老師的課堂上，孩子們最期待的是“捏鼻子”小游戲。這個(gè)游戲不僅能夠拉近師生之間的距離，還能讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中釋放壓力。孩子們?cè)谟螒蛑行β曔B連，心中的煩悶也隨之消散。

　　此外，李老師還引入了OH卡，這是一種心理投射工具，通過抽取卡片并分享卡片上的圖案和文字，孩子們能夠表達(dá)自己的感受和想法，從而更好地理解自己的情緒和需求。

　　除了游戲和互動(dòng)，李老師還定期舉辦心理健康知識(shí)講座。在這些講座中，她用通俗易懂的語(yǔ)言向孩子們講解心理健康的重要性，教授他們?nèi)绾蚊鎸?duì)壓力、如何處理人際關(guān)系等實(shí)用技巧。這些知識(shí)不僅幫助孩子們建立了正確的心理健康觀念，也讓他們?cè)诿鎸?duì)生活中的困難時(shí)更加從容不迫。

　　李老師還特別關(guān)注孩子們的個(gè)體差異，她通過一對(duì)一的心理咨詢，深入了解每個(gè)孩子的具體情況，為他們提供個(gè)性化的心理支持和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了自我接納和自我調(diào)節(jié)，他們的自信心和抗壓能力得到了顯著提升。

　　昆山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的心理咨詢室，已經(jīng)成為孩子們心靈的綠洲。在這里，每個(gè)孩子都能找到傾聽的耳朵，感受到溫暖的關(guān)懷。李老師和她的心理健康輔導(dǎo)志愿服務(wù)活動(dòng)，正為這些遠(yuǎn)離父母的孩子筑起一道堅(jiān)實(shí)的防線，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)強(qiáng)和自信?！霸谖已劾铮總€(gè)孩子都是可愛的小天使，他們都應(yīng)該快樂地成長(zhǎng)、自由地翱翔，今后我會(huì)一直守護(hù)在農(nóng)村，守護(hù)這片夢(mèng)想的海洋，讓每個(gè)孩子不會(huì)因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛而失去飛翔的力量?！崩罾蠋焾?jiān)定地說(shuō)。（通訊員　黃奔）