學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，在“3·5學(xué)雷鋒”日到來(lái)之際，為大力推進(jìn)傳承雷鋒精神和弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”志愿服務(wù)精神，劉渡鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所聯(lián)合鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)、鎮(zhèn)中心小學(xué)、鎮(zhèn)婦聯(lián)等部門積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，開(kāi)展以關(guān)愛(ài)兒童為主題的“3·5學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)，針對(duì)廣大兒童特別是孤兒、農(nóng)村留守兒童、困境兒童，送去黨和政府以及社會(huì)各界的關(guān)懷、關(guān)愛(ài)，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿孩童的心田。

  

　　面向廣大青少年兒童，開(kāi)展送家風(fēng)主題宣傳活動(dòng)。志愿者采用PPT、現(xiàn)場(chǎng)宣講等方式為大家呈現(xiàn)我地文明家庭和星級(jí)文明戶以及身邊好人等典型事件，宣傳好家風(fēng)，旨在通過(guò)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)一步提高廣大青少年兒童對(duì)家風(fēng)家教重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)大家自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，營(yíng)造愛(ài)國(guó)愛(ài)家、勞動(dòng)光榮、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家風(fēng)家教文明風(fēng)尚宣傳氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。 

  

　　組織安排學(xué)生共上“開(kāi)學(xué)第一課”。課程內(nèi)容涉及紅色教育、安全教育、法制教育、心理教育等等，課后組織學(xué)生深入探討交流，寫(xiě)好心得體會(huì)，旨在使愛(ài)國(guó)主義、理想信念深入人心，引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)力量，在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，始終保持健康的心理狀態(tài)，正確、從容、坦然的面對(duì)一切困難挫折。另外學(xué)校組織建立家長(zhǎng)微信群聊，安排家長(zhǎng)、兒童特定時(shí)間通過(guò)線上方式上好“家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)”“防范未成年人受侵害”“識(shí)別糾正孩子不良行為”“親子溝通方法技巧”四節(jié)家庭教育公開(kāi)課，老師線上布置課題，設(shè)立有獎(jiǎng)競(jìng)猜環(huán)節(jié)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、兒童之前的互動(dòng)交流，針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生提出來(lái)的疑問(wèn)一一進(jìn)行答疑解惑，課上，大家紛紛踴躍發(fā)言，全程線上交流氣氛活躍。“我們?cè)诤⒆拥娜粘＝逃薪?jīng)常有所疏忽，孩子有時(shí)候也不愿意聽(tīng)我們的，我們也很困惑怎么教育好孩子，這種活動(dòng)益處很大，不僅孩子們學(xué)到了不少課外知識(shí)，我們家長(zhǎng)也更近一步掌握了良好的教育方式以及與孩子溝通的技巧，為家長(zhǎng)和孩子之間的良好溝通搭建了橋梁”一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)道。  

　　走訪慰問(wèn)孤兒、留守兒童、困境兒童。新時(shí)代文明志愿者積極走訪慰問(wèn)孤兒、留守兒童、困境兒童，為他們送去社會(huì)關(guān)愛(ài)，并送上牛奶、書(shū)包，學(xué)習(xí)文具等慰問(wèn)品，對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，開(kāi)展心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們的心理健康發(fā)展，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，克服困難，保持積極樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，了解他們的學(xué)習(xí)、日常生活情況以及當(dāng)前生活中的需求和困難之處，針對(duì)他們的需求，采取可行性措施，設(shè)身處地為他們解決實(shí)際困難；此外，囑咐監(jiān)護(hù)人，日常務(wù)必仔細(xì)做好孩童的監(jiān)護(hù)工作，預(yù)防兒童遭受取暖用電、溺水、交通事故等意外傷害，減少外出，加強(qiáng)監(jiān)管，多督促他們學(xué)習(xí)，適當(dāng)做一些益智身心的小游戲，注重孩子個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，引導(dǎo)兒童自覺(jué)參與體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，預(yù)防肥胖和近視，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　此次活動(dòng)共計(jì)幫扶留守兒童、困境兒童等特殊兒童16人次，發(fā)放慰問(wèn)物資共計(jì)4800余元,切實(shí)把黨和政府以及全社會(huì)的關(guān)心關(guān)愛(ài)傳遞給他們，“大手拉小手，手牽手，一起走”拉緊孤兒、留守兒童、困境兒童的手，了解他們的實(shí)際需求，為他們提供精準(zhǔn)幫扶，切實(shí)提升了孩子們的獲得感、幸福感、安全感，讓廣大青少年兒童在健康、安全、溫暖、幸福的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。(王露瑤）